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Questo volume è dedicato alla comunicazione scientifica e, in particolare, all'analisi della scrittura formativa e divulgativa. L'autrice parte dall'ipotesi che esista un continuum nel processo di comunicazione delle scienze e che i caratteri dei testi dedicati alla formazione e alla divulgazione siano largamente simili. La ricerca si colloca nell'ambito della linguistica testuale e dello studio delle lingue per scopi speciali (o linguaggi specialistici), che oggi rappresenta uno dei settori più rilevanti della disciplina. Il volume parte dal circuito della comunicazione scientifica per individuare le caratteristiche di genere dei testi formativi e divulgativi, e approfondire i temi della terminologia, delle definizioni e delle metafore.
